Biografia
Psicologo e Analista del Comportamento (AdC), iscritto al registro ABAIT – Applied Behavior Analysis Italia, dal 2019 è membro dell’Ordine degli Psicologi di Palermo. Attualmente è responsabile della supervisione e del coordinamento di numerosi interventi riabilitativi per bambini e adolescenti con disturbi dello spettro autistico presso il Centro ABA Sicilia. Nel 2017 ha conseguito con lode la laurea in Psicologia Clinica, indirizzo Neuropsicologia, presso l’Università degli Studi di Palermo. L’anno successivo ha completato il Master di I livello in “Autismo e disturbi dello sviluppo: basi teoriche e tecniche d’insegnamento comportamentali” presso l’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia. A febbraio 2025 ha ulteriormente approfondito la propria formazione conseguendo il Master di II livello in Analisi del Comportamento Applicata e Interventi per l’Autismo in Età Evolutiva presso l’IRFID di Ottaviano (NA). Da settembre 2025 svolge attività di docenza online nel corso di formazione per Tecnico del Comportamento (TdC)presso la Scuola di Alta Formazione San Giuseppe Moscati. Nel 2015 ha conseguito il Certificato di Qualifica Professionale per Assistente alla Comunicazione L.I.S., titolo che gli ha permesso di acquisire competenze specifiche a supporto dei processi di apprendimento e mediazione linguistica e comunicativa. Accanto alla formazione accademica, ha maturato una significativa esperienza pratica. Dal 2018 collabora con numerose famiglie in qualità di tutor ABA, sviluppando interventi mirati per i disturbi dello spettro autistico e del comportamento. Nel 2022 ha ideato e seguito come tutor ABA il progetto “Motricità e Autonomie Funzionali: un progetto di vita indipendente” e, nello stesso anno, ha presentato al convegno internazionale ABA Experience 2022 il poster scientifico “Imparare a mettere le calze: dall’insegnamento di un’abilità fino-motoria in DTT all’acquisizione di un’abilità nel vestirsi”. La sua attività professionale integra rigore scientifico e attenzione alla persona, con l’obiettivo di promuovere lo sviluppo delle autonomie, delle abilità comunicative e della qualità di vita di bambini e adolescenti con disturbi del neurosviluppo.